看到现在很多家长一旦觉得孩子在学习上有了困难，马上想到的就是赶快给孩子请家教，上补习班，千万不能让孩子把功课落下，殊不知这是一种舍本逐末的做法，但是当下也是别无他法......
那么趁孩子还小，此时帮助孩子养成良好的学习习惯，将受益一生。
邓超曾经在宣传新电影的一次记者发布会上被问到两个孩子的教育问题时，说了一句：
“我从来不会给孩子报任何补习班，输在起跑线上就输在起跑线上。”
此话一出，立马引来无数网友吐槽：“那是你的孩子还没上小学！”
为什么这么说呢？相信孩子的年龄已经在读小学或者小学以上的家长已经深有体会了。
孩子上小学以后，就是父母的教育观开始被颠覆的时候，什么“快乐教育”、“宽松育儿”，不存在的。
据调查，当前中国一、二线城市，基本上读了小学的孩子都参加了各种兴趣班或补习班，平均一个孩子每周要上三个补习班或兴趣班，最忙的孩子一周要上九个补习班或兴趣班。
大人上班周末不休息，都会苦不堪言地喊累。而这些还处在发育期的孩子，周一到周五被学校高压作业压得喘不过气，周末还要奔波各个兴趣班或补习班，增加额外的课业量。
这种密集强度的学习带来的劳累可想而知。
前两天我还在和同事感叹：父母要好好享受孩子上小学前的这段时光，因为孩子上小学以后，父母的幻梦就开始破灭，本来以为从此可以稍微轻松一点，其实最辛苦的日子刚刚拉开序幕。
早上依旧要送娃上学，晚上还要监督学习，周末还要陪孩子去补习班......
那么有的家长会想：既然以后的学习任务如此之重，仿佛就不能好好过好当下的休闲时光了，要怎么办啊！
01
同事之前是在学校三尺讲台之上的数学老师。他说：
如果是直接给公式、套一些解法，则是最容易的一种教学实操模式。
但是要让学生了解和清楚公式背后的道理，老师就需要花费大量的时间去事先备课，事先设计引导、说明的方式方法，好让学生从本质理解。而备课的时间和功夫，至少是一般教学的三倍以上。
“急功近利” 的结果，就像对孩子揠苗助长，多数补习学生，从来不清楚所学，更不知道 “ 对，是为什么对；错，是哪里错了！
所以，既要授之以鱼，也要授之以渔。让孩子掌握获得知识的方法，跟掌握知识相比同样重要，才是真正的 “对症下药”。
这就是我们常说的“掌握知识的工具、方法”和“知识本身”之间的关系，也可见为“学习习惯”对于“学习效率”的影响。
02
英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：
“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
著名教育家叶圣陶先生说过：
“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”
好的习惯一旦养成，不但可以提高学习效率，而且可以受益终身。习惯不是生来就有的，它是在人的生活实践中逐步形成的，它可以养成，也可以改变。
联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、教育家的话确实包含着深刻的道理。
尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用：如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。
习惯造就性格，性格决定命运。这些话也许有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了：好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。
03
那么，如何才能建立起孩子良好的学习习惯呢？
总体上说，培养孩子良好的学习习惯应该从 “大处着眼，小处着手” ，具体可以从培养孩子的三大习惯着手，即在孩子的一举一动、一言一行中逐渐养成。
养成观察的习惯
生物学家巴普洛夫一再强调：“观察，观察，再观察”。观察力是一个人智力的一个重要的方面，懂得变换角度观察问题是提升智力的有效途径。
在引导孩子观察事物时，可以先从孩子最熟悉、最喜爱、特征最明显和容易辨别的事物开始。
在引导孩子观察的时候，大人也要尽量表现得兴趣盎然，以感染孩子，提高他的观察兴趣。
因为只有提高他的观察兴趣，他才会积极主动地去观察，观察效果才会更好，也才会在观察的过程中逐步提高自己的能力。
养成专注的习惯
良好的注意力是提高学习效率的一项重要保障，注意力如果不集中，则学习效率很难得到保障。
由于孩子天性是好动的，很难专心致志地去做某一件事情，包括在学习方面，因此有必要对孩子的注意力进行训练和强化。
值得注意的是：很多家长会不注意一些细节。
● 例如平时给孩子安排非常多的社会活动，孩子的心理状态就会比较忙乱，这种状态不容易培养孩子的专注力。
所以周末的时候，可以陪孩子一起去郊外观察观察自然等等，或者陪孩子在家里做一些比较安静的活动，也是非常好的，这都有助于培养孩子的专注力。
● 例如打断孩子的说话和表述，强行插话；或者当孩子在专注做一件事情的时候，强行融入到其中强行搭话，这都是不妥当的行为。
这个时候最好的方式就是静静地倾听，示意理解和懂得，给与孩子适时的回应就好。
这一点我自己也做得不是很好，和糖糖相处的时候，我往往希望他对待一个事物能够由表及里。
这样的想法太迫切了，以至于我因为想要引导孩子去思考，自己表达的、表述的东西比孩子的多，亲子相处的时候变成了我的主场。
也是在不断的学习中，才明白，家长的引导作用应该是四两拨千斤的，给孩子多一点空间，把机会给孩子去表达，这才是更有意义的。
养成阅读的习惯
良好的阅读习惯是开启孩子学习习惯的重要环节，可以使孩子终身受益。良好阅读习惯的培养，最简单最直接的就是多多强化孩子的阅读行为。
例如，可以在每晚睡觉前，给孩子或跟他一起阅读一个睡前故事，也可以趁休息的时候带孩子去书店或图书馆看书等。
我认识的一个妈妈，她就跟我说：
“我就带着孩子看书，我自己也投入时间投入心力。为的就是让他的心能够静下来，他有让自己心静下来的能力，以后读书了、对于读书的大环境才不至于不适应，”
这个妈妈的观点我非常赞同，也要向这个妈妈学习。
阅读的过程还包括，可以就书中内容，向孩子提问，让孩子充分思考。要告诉孩子，遇到不明白的地方，要及时提出来，培养孩子不懂就问的学习习惯。
大人要细心观察，要适时适度地去帮助孩子、引导孩子解决遇到的困难，对于孩子的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他产生愉悦感和自信心，孩子会更有主动性去完整的做好每件事情。
当然，良好的学习习惯不止这些，家长们可以根据孩子自身的情况及心理特点加以有效利用，逐步帮助孩子建立起良好的学习习惯。
总之，对孩子来说，建立起良好的学习习惯要比直接获取知识、或者按照老师或者按照家长的具体指示去学习意义要深远得多。
有了良好的学习习惯，就好比在求学的路上拥有了一件“强大的武器”，而孩子在越来越高年级的学习中，优势也会越来越明显。
